Educação sem fronteiras

O primeiro momento deste curso será uma reflexão de como é entendido o espaço escolar, considerando tanto seu espaço físico quanto as relações que permeiam a construção deste espaço.

O que é levado em consideração na construção do espaço escolar?  É um espaço neutro?

Construído para qual propósito? Esses questionamentos nortearão a reflexão, que será embasada em teóricos que pensaram os espaços nas mais variadas vertentes, como Milton Santos e Michel Foucault, dentre outros.

Também será apresentado um exemplo de escola que quebra o paradigma espacial tradicional, com pressuposto de despertar reflexões a respeito do espaço escolar nos moldes atuais. Esse espaço atende às necessidades pedagógicas, fisiológicas e até existenciais dos educandos? Com o propósito de valorizar a capacidade reflexiva do discente, o espaço escolar também será problematizado, considerando sua evolução com o passar dos anos.